纪念九一八演讲稿范文精编
勿忘国耻不单是一句简单的口号
1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。
19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了征服世界必先征服中国，征服中国必先征服“满蒙”的战略方针。1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争。
时间飞快流逝，转眼间，82年过去了，如今的中国，再也不是82年以前的那个随便外族任意侵吞的中国了，如今的中国，国富民强，人民的生活水平一步步提高，国家的经济实力和军事实力是有目共睹，今年刚好又是国庆六十四年庆典，可以让世人看清，如今的中国，真的是东方巨龙，腾飞了!
“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘…… 哪年哪月，才能回到我那可爱的故乡。”82年前的今天，日本悍然发动“九一八”事变，拉开了对中国全面武装侵略的序幕。82年后，我们再次纪念那段苦难屈辱的日子，因为如果不想让历史重演，我们就不能忘记历史……
但是，现在有多少人知道，明年是九一八多少年纪念日?有人答：先是想到了1937年，然后想起来1937年是七七，这才修正过来——原来是1931年，1931年到现在就是82周年了。
82年前沈阳北大营中的声炮响已经离我们很远，同胞们握刀持抵抗外侮的记忆也渐模糊，但每到这一天，9月18日，我们都不得不想起那个因“不抵抗”而屈辱的日子，因为那一天，我们曾经束手失土百万里，泱泱大国开始在铁蹄下挣扎。
然而，对于所有炎黄子孙来说，只是记住这一天并不够，我们必须知道，那一天究竟发生了什么，屈辱又从何而来。我们能够从历史上的这天，应该知道什么，应该记住什么!
当年,在日寇的铁蹄之下,我们同胞失去的是生命;而当今天,随着那段屈辱悲壮历史的远去,国家的强盛的背后,还有几人会记忆起当年民族的伤痛?大批年轻的一代,失去的又是什么?
9.18光记住还不够，因为这里面有它深远的意义。我在一份资料上看到说：犹太人的女人，作为母亲的，不忘对她的孩子们讲，让他们不要忘记他们是犹太人。我多么希望我们作了长辈的，把我们很多受那些帝国主义豺狼侵略的历史。也向犹太人母亲一样，讲给我们的孩子。这比课堂上的历史教科书的作用还大。
历史是一面镜子，如果我们能够认真的回顾历史，我们就能吸取教训，能够发现我们的短处!发现短处还不够，还要把我们的短处变成我们的长处，只有这样历史才不会重演，我们才不会一次又一次的受到伤害。
如今，我们的国家，在国际上的地位，无论是经济，还是政治，军事，都是不可同日而语了。但现在的年轻人，80后，90后，进而现在的2019后，他(她)们还有多少人在意或深刻了解到，明天是九一八纪念日，更多的人，或许关心的是，我这月的收入，我的房子到手了吗，我的股票涨了吗，我的基金有赚吗，我的车子够不够超潮流……真的，满脑子都是经济问题，所以你不妨问一下，从简单的明天是九一八是多少年纪念日，就没有多少人能准确无误的说出来，想想可悲可叹!
所以说，今年的九一八，是82年纪念日，我们不应忘记历史，特别是这类国耻日，所以纪念918，勿忘国耻不光是一句简单的口号，而应融入到我们的心中，只有这样，我们才能更好的努力在各个方面，走在世界的前列。而中国的未来，正是这些年轻的一代，所以年轻人更应学习历史，了解历史，才能使中国立于世界民族的前列，才能使我们的国家更加强大和富强。
纪念918，勿忘国耻，你从中想到和学到了什么?
纪念九一八演讲稿范文精编
同学们：
今天我讲话的题目是《难忘九一八》。
1931年9月18日是一个难忘的日子，是全中国人民都深感耻辱的日子。现在，就让我们翻开这中国历史上沉重的一页。
84年前的这一天，日本军精心策划阴谋，炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路，并在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，诬陷是中国破坏了铁路，还马上向中国东北军驻地北大营发动了进攻。由于当时执行“不抵抗”，日军很快占领了北大营，第二天就占领了整个沈阳城，短短的4个月后，中国东北128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的地区全部沦陷，美丽的东北三省和三千万勤劳的中国人民就这样轻松地成了日本军的“战利品”。这就是震惊中外的“九一八”事变。
中国人不甘愿做日寇的奴隶，东北沦陷后不久，各地区的抗日武装就如雨后春笋般涌现出来，中国人民经过长期的浴血奋战，直至1945年才终于把日本侵略者赶出中华大地。
重温历史，我们知道落后就要挨打，唯有国家富强、民族振兴才能让九一八这样的悲剧不再重演。
国家富强，必先发展科技，唯有科技领先了，一个国家才能真正称得上强大。同学们，你们是国家的未来，希望大家从小就学科学、用科学、爱科学，长大成为了不起的科技人才，为国家建设贡献力量。今天，我校的第四届科技节已经正式启动了，欢迎大家发挥智慧、踊跃参与，让我们一起遨游神奇的科学世界，体验美妙的科技生活，开创美好的科技未来。
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屈辱的中国历史：我向你诉说!
忘记历史就意味着背叛——列宁
今年，景德镇、临沂、十堰、成都等上百城市都鸣警报，其中，天津、拉萨、昆明、杭州、郑州等多个城市是首次在9月18日鸣警报，浙江全省均鸣响防空警报。
九月，与许多重大事件联系在一起，在近代中国历史上让国人刻骨铭心!
1842/8/29，《南京条约》签订
1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府
1926/9/6，英国制造“万县惨案”
1901/9/7，《辛丑条约》签订
14/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲
14/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升殉国
1931/9/18，“九一八事变”
18/9/21，戊戌政变，变法失败
还有与第二次英法联军战争有关的……
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道 “从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从中英战争、第二次英法联军战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大到南京大;从掠卖华工到火烧圆明园; 从“猪仔”、“东亚病夫”到“不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的[“文秘港”还有更多精彩文章等着您!]错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，“竟然一个字都没有留下”，“因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。”(贾国荣：《冰心的遗憾》)。
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国识”。历史意识构成国识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有人格的“人”。由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个“有思想”的历史教师，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵……
“生于忧患，死于安乐”。人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的“述往事，思来者”。历史，将会给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。叩问历史，掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少。
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
