《北京亮起来了》 篇8

　　教学目标：

　　1、认读本课9个生字，会写“烁、雄、伟、辉、煌”5个字。

　　2、能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。

　　3、背诵一、二节中自己喜欢的语句。增强对北京的热爱之情。

　　4、积累本节课中描写亮的词语，并能迁移运用到“宁波亮起来了”中。

　　教学重点：

　　1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。

　　2、体会北京的美景，能有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、能通过看图、想象、联系生活等方法理解“灯的海洋、光的世界、华灯高照、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、轮廓等词语的意思。

　　2、能读出自己的情。???

　　教学过程：

　　一、联系旧文? 感悟整体? 引出新课

　　1.出示图片，小朋友这是哪里？板书：北京

　　你印象中的北京是一座怎样的城市？我们看到的是北京的白天，那到夜幕降临后，北京城是一幅怎样的景象呢？想不想去看看？

　　播放幻灯，教师朗诵。

　　看了北京的夜景，你有什么想说的？

　　板书：（北京）亮起来了?? 读题

　　2.学习第一自然段

　　小结 ，出示：

　　每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

　　1）自由读请小朋友自己读读这句话，把它读正确，读流利了。

　　2) 指名读。谁来读给大家听听。

　　3）指导感情读

　　a抓：灯的海洋? 光的世界

　　交流：读了这段话，你的脑海里出现了一幅怎么样的画面？

　　（许许多多各种各样美丽的灯，闪烁着美丽的光）

　　是句子中的哪个词语带给了你那么丰富的画面？

　　板书：灯的海洋? 光的世界

　　你能把这个画面用你的朗读展现给大家吗？指导读好（灯的海洋 光的世界）

　　b抓：“整个”

　　那这样的画面只是北京城的其中一处吗？想想还有哪些地方每当夜幕降临也成了灯的海洋，光的世界？

　　指名说（街道? 立交桥??? 河道? 公园……）

　　引读：

　　每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的街道变成了（灯的海洋，光的世界。）

　　每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的河道变成了（灯的海洋，光的世界。）

　　每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的公园变成了（灯的海洋，光的世界。）

　　小结〉：是呀，每当夜幕降临， 北京城的每一处，每一地都成了灯的海洋，广的世界，用课文中的一个词就是：整个北京城。

　　现在谁来读读这段话。指名读，齐读。

　　小结板书：是呀，每当夜幕降临，北京城了灯的海洋，光的世界，北京亮起来了。

　　现在谁来读好课题。

　　二、初读课文? 扫清障碍，理清脉络

　　1.学生自由朗读。夜幕下的北京到底怎么样呢？让我们一起跟随李莉娟阿姨走进课文去看看吧。请小朋友发到12课，大声朗读课文，把课文读正确，读流利了。不认识的字，可以请下面的小鱼宝宝帮忙，难读的句子多读几遍。

　　2检查文中的生词

　　词语：灯光闪烁?? 金碧辉煌?? 轮廓??? 彩虹?? 焕然一新?? 绚丽多彩? 霓虹灯

　　繁华? 装扮

　　3、检查文中的长句。

　　a广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

　　b环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

　　c一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

　　d明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美丽的“不夜城”。

　　4、下面请小朋友默读课文，看看课文一共写了北京哪些地方亮起来了，边读边用笔把这些地方圈出来。

　　出示：每当夜幕降临，北京城的（???????? ）亮起来了。指名回答。

　　三、抓重点词句? 想象画面? 以读促情

　　1.那么现在就让我们一起去天an门广场，欣赏一下那里的夜景。出示第二自然段。请小朋友自己读读这段话，读着读着，你的头脑里出现了一幅怎么样的画面？

　　2.交流，随机出示三句话

　　a长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

　　（引导学生想象这幅镜像还像什么）

　　感情读

　　b天an门城楼金碧辉煌，光彩夺目。

　　引导学生理解：金碧辉煌。

　　出示词典里的意思：形容建筑物装饰华丽，光彩耀眼的样子。

　　你在生活中看到过哪儿也可以用上“金碧辉煌”？

　　c彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

　　感觉彩灯仿佛就是一只画笔，勾画出了许多画面。你看看，彩灯都勾画出了哪些建筑物的雄伟轮廓呢？（出示课件）完成练习：

　　勾画出??????????????????????? 的雄伟轮廓。

　　感情读。

　　四、熟读成诵? 丰富积累?? 内化语言

　　1.在各种灯光的照射下，天an门广场亮起来了，让我们一起把这一段连起来读一读。

　　2.还想不想再去看看这一幅幅美丽的景象？我们一起来合作，你们看着画面，根据老师的提示，把句子说出来。行吗？

　　真不错，再来合作一次，第一组第一个画面，第二组第二个画面，第三个画面，我们大家一起来。

　　3.现在老师要看看，我们小朋友有没有真正的把这几句话牢记在心了呢？出示课件。这呀是我们宁波中山路上的夜景，老师把它拍下来了，你能来说说模仿课文的语言，来说说你所看到的景象吗？

　　把想说的话写下来。

　　谁能把自己写的话读给大家听听？（交流）

　　五、小结回顾? 复习字词? 书写生字

　　这节课我们就学习了课文1、2两节，随着作者走了一趟天an门广场，感受到了那确实是灯的海洋，光的世界。这两段中有许多好词语，谁能来读一读。出示：

　　花灯高照??? 灯光闪烁??? 金碧辉煌?? 光彩夺目??? 灯的海洋，光的世界

　　自由读? 你发现了什么？（都是描写灯光的词语）一起读。

　　这节课，我们还有学写两个生字，出示：辉煌。

　　说一说，写一写