《北京亮起来了》 篇6

　　第一课时

　　设计理念：

　　为了能使学生生动活泼、自主和谐地发展，教师始终坚持“以生为本”的教育观，给学生充分展示自己的舞台，让学生在有限的时间、空间里，多读、多思、多说、多听、多做。教师只是学生学习的促进者、引导者。

　　知识目标：

　　1、认识“幕、临”等15个生字，会写“束、单”等12个字。（机动）

　　2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。

　　能力目标：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分、积累自己喜欢的语句。

　　情感态度、价值观

　　感受夜幕下的北京是“灯的海洋，光的世界”，从而更加热爱北京。

　　教学流程：

　　一、谈话揭题

　　1、师：板书：北京

　　（1）齐读：北京

　　（2）读了这个词，你的脑中出现了什么？

　　（3）你觉得北京怎么样 ？

　　2、指导朗读

　　3、出示：天an门城楼白天的图片（学生观看）

　　天an门城楼晚上的图片（教学词语：夜幕降临）

　　4、你发现了什么？师：板书：灯的海洋 (学习第一自然段)

　　光的世界

　　教学词语：（结合图片教学、理解词语）

　　金碧辉煌?? 光彩夺目? （书空：夺）

　　5、揭题：北京亮起来了（在“亮”字上画上光芒）

　　学生读题

　　6、老师就请小朋友去看看夜幕下的北京吧！

　　二、初知课文

　　课件出示教学要求

　　自读课文要求：

　　（1）、请读准生字，给难读的句子打上记号

　　（2）、课文写了哪些地方的夜景，请在这些词语下划〓

　　1、学生按要求自读课文

　　2、教师巡视，随机掌握学情

　　三、反馈交流

　　老师：大家读得很认真，老师似乎看到了那灯火辉煌的北京城，

　　请你来说说你知道课文都些了哪些地方的夜景。

　　1、学生说、老师板书（随机进行调整、帮助学生理清思路）

　　2、齐读词语： 长安街

　　天an门城楼

　　广场四周

　　环行路上

　　王府井

　　西单商业街?

　　故宫

　　四、再读课文

　　1、老师指着板书?

　　老师好想知道夜幕下的-------是怎样的？

　　请小朋友再去读读课文，读懂了请你来教老师，好吗？

　　2、学生自学

　　五、读悟课文

　　a、课件出示第二自然段课文内容

　　1、教学词语：一幢幢?? 雄伟轮廓（看插图理解）指导朗读

　　2、你读懂了什么？

　　3、师：板书：闪烁（结合插图理解）

　　4、指导朗读：川流不息的汽车

　　b、谁来告诉老师环行路上是怎样的？

　　1、课件出示：彩虹?? 夜幕下灯光闪烁的立交桥

　　理解：犹如

　　谁能给“犹如”换个词

　　2、这句话的意思是说------

　　3、那么你认为这句话该怎么样读？

　　指导朗读

　　4、你听懂了什么？

　　5、指导朗读

　　c、课件出示：夜幕下的王府井

　　1、你看到了什么？

　　2、你想说什么呢？

　　3、齐读

　　六、字词巩固

　　1、课件出示词语

　　2、游戏巩固

　　3、指导书写

　　（1）学生描写、自己发现字词的关键笔画

　　（2）交流

　　（3）提出需要教师范写帮助的字

　　（4）学生临写

　　（5）优秀作业展出

　　附板书：

　　灯的海洋

　　夜幕降临???? 12、 北京亮起来了????? 光的世界

　　长安街??????? 灯光闪烁

　　天an门城楼??? 金碧辉煌??????? 光彩夺目

　　广场四周????? 一幢幢???????? 雄伟轮廓

　　环行路上???? 犹如???????? 彩虹

　　王府井???? 焕然一新

　　西单商业街?? 绚丽多彩? 霓虹灯?? 繁华

　　故宫??? 装扮