苏教版小学语文第四册《识字7》教学案例 篇3

　　【教学目标】

　　1、认识“虚 骄”等9个生字，会写“冷”“淡”2个生字。

　　2、能正确、流利地朗读课文，并能试着背诵课文。

　　3、了解意思相反的词，并能从中明理。

　　【课前准备】生字卡片（学生）、课件。

　　【教学过程】

　　一、课前准备游戏

　　1、说明游戏规则，做游戏。

　　2、你发现这个游戏有什么规律吗？

　　二、初读课文，读准课文

　　1、自读课文，读准音。

　　2、哪个句子比较难读？

　　3、你要提醒大家注意哪个词（哪个字）？

　　各种形式让学生读准字词音。

　　4、各种形式练读词句和短文。

　　三、学习课文，找反义词

　　1、教师示范找反义词。

　　2、再读，并用横线把反义词划出来。

　　3、指名回答，演示。

　　4、理解反义词：

　　自己读读，你觉得哪个词的意思不好理解？

　　5、教师示范：

　　可以用说句子、做动作、演一演等方式来理解词语。

　　6、学生合作准备理解词语。　　7、汇报。

　　四、拓展理解词义

　　1、是非：

　　⑴　出示词语：

　　你看，老师用这对反义词写了几个词，你能读吗？

　　⑵　各种形式读。

　　⑶　理解“虚心、骄傲”等：

　　出示题目：

　　小组讨论──汇报──齐读。

　　2、长短：

　　⑴　出示老师的句子：

　　读一读你能读懂这句话吗？和你们说的有什么不一样？

　　⑵　思想教育：

　　我们应该多看到别人的长处，优点，来改正自己的短处或缺点。

　　五、读文明理

　　1、齐读全文。

　　2、说说你从中明白了哪些做人的道理？

　　六、拓展（机动）

　　1、读一读──填一填──明理。

　　2、自由选择内容背一背。

　　七、复习生字

　　1、自读生字：

　　想想你用什么方法来记住他？

　　2、同桌认读。

　　3、开小火车认读生字。

　　4、交流难记字的记法。

　　八、书写指导